Pour votre petit, tout est " oui " ou tout est " non ", tout est " beau " et tout est "gentil ". Il ne sait pas encore choisir, décider, donner son avis et ses énoncés sont sans nuances... C’est à vous, et bien sûr à l'école en parallèle, à lui apprendre à développer cette faculté. Et cela ne se fait pas en un jour.
Le bon goût, cela s’apprend
Votre petit a tendance à s’extasier devant les tableaux les plus kitsch, les couleurs les plus criardes et les associations d’images les plus improbables ? Cela vous désole ? Rassurez-vous : cela ne signifie pas (encore !) qu’il sera le roi du mauvais goût ! Le bon goût, cela s'apprend, en prenant le temps et en éveillant l’enfant au jour le jour.
Apprenez-lui à se poser des questions
" Ce tableau, tu le trouves beau ? " L'enfant répond généralement oui.
" Pourquoi ? " Il ne sait pas.
Analyser ce qu'il aime et expliquer pourquoi il l’aime, c’est tout nouveau pour lui. Il doit apprendre à prendre conscience de sa sensation face à un tableau par exemple, à réellement le regarder.
C’est à vous de le guider.
Tout d'abord, invitez-le à comparer.
" Entre ces deux tableaux, lequel préfères-tu ? " Cette fois, il saura répondre.
" Pourquoi ? " Il réfléchira.
Ensuite, expliquez-lui vos goûts : " Moi, je préfère ce tableau, parce que je trouve les couleurs plus belles ou parce qu'il est plus gai. " Il renchérira souvent " Moi aussi " car il ne sait pas affirmer un avis différent de celui de ses parents. Et petit à petit, il trouvera lui-même une réponse : " Je préfère ce tableau parce qu'il me fait penser à du soleil... "
Apprenez-lui à discerner ses propres goûts
Faites de même avec la lecture, par exemple. Après la petite histoire du soir, demandez-lui si il a aimé un peu, beaucoup ou pas du tout... Au début, il vous répondra toujours " beaucoup " puisqu’il aime que vous lui racontiez des histoires ! Donnez votre avis en le nuançant : celle-ci est plus drôle que celle d’hier, plus triste, plus étonnante... Aidez-le à réfléchir et à exprimer son propre sentiment : j’ai eu peur, j’ai ri, j’ai été étonné... C’est ainsi qu’il forme son goût : je préfère les histoires drôles, je préfère quand le héros gagne... Ce n’est pas seulement pas instinct qu’il est plus attiré par telle ou telle chose : c’est aussi parce que cela correspond à ce qu’il ressent.
Bon goût et esprit critique
Au fil des exercices (que vous ferez sans le lasser !), vous lui apprendrez aussi à comprendre que tout le monde peut avoir des avis différent et que c’est respectable. Arriver à exprimer ses goûts et ses avis est un moment fort pour lui. Il sent qu’il existe aussi en tant que personnalité, et pas seulement en tant que personne. C’est d’autant plus important qu’à l’école, il doit exister dans un groupe en tant qu’individu. Cet esprit de critique et d’analyse sera d’ailleurs souvent appelé à s’exprimer : on lui demandera de choisir une activité, d’opter pour une " préférence " et plus tard, de rédiger une explication de texte et de donner un avis. S'il n'a jamais eu l'occasion de le donner, il va se trouver totalement démuni, novice dans cet exercice délicat, ou ne sachant pas argumenter.
En formant l'esprit critique de votre enfant, vous l’aider à grandir et à exister.